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浅谈埃里克森社会化发展理论

来源:中国教师资格网  时间:2019-11-13 20:39:13

在教师资格的考试中,埃里克森社会化发展理论这一知识点主要以客观题的形式进行考查,现将这一知识点的出题形式及复习方法进行总结,用于帮助广大考生备考使用。

一、埃里克森社会化发展理论知识点

1.基本的信任感对基本的不信任感(0-18个月左右)

所谓基本信任感是指“一种充?#20013;?#20219;他人,并且自己也值得信赖的基本感觉。”

2.自主对羞怯与怀疑(18个月到3岁)

这个阶段中的儿童已经学会了走路,并且能够充分利用掌握的语言和他人进行交流。儿童开始表现出自我控制的需要与倾向,渴望自主并试图自己做一些事情(比如吃饭、穿衣、大小便)。

3.主动感对内疚感(3~6、7岁)

这一阶段儿童的活动?#27573;?#36880;渐超出家庭的圈子,儿童开始追求处于自我利益和动机的活动。他们想象自己正在扮演成年人的?#24039;?#24182;因以为自己能从事成年人的?#24039;?#21644;胜任这些活动而体验一种愉快的情绪。

4.勤奋感对自卑感(6、7~12岁)

本阶段儿童开始进入学校学?#22467;?#24320;始体会到?#31181;?#20197;恒的能力与成功之间的关系,开始形成一种成功感。

5.?#24039;?#21516;一对?#24039;?#28151;乱(12~18岁)

这一阶段大体相当于少年期和青春初期。个体此时开始体会到自我概念问题的困扰,也即开始考虑“我是谁”这一问题,体验着?#24039;?#32479;一与?#24039;?#28151;乱的冲突。

6.亲密对孤独(18岁~30岁)

这种意义上的亲密感,是指个体愿意与他人进行深层次的交往,并保持一种长期的友好关系,学会与他人分享而不计回报。

7.繁殖感对停滞感(30岁~60岁)

这一时期相当于成年中期,这里指的是广义上的繁殖,不仅包括繁衍后代,而且包括人的生产能力和创造能力等基本能力和特征。

8.完善对绝望(60岁以后)

本阶段相当于成年晚期。如果个体在前几个阶段发展顺利,则在这一时期巩固自己的自我感觉并完全接受自我,接受不可替代的作用,意味着个体获得了自我完满;相反,没有获得完满感的个体将陷入绝望,并因而害怕死亡。

二、常考形式

1.阶段、年龄、发展主要任务对应选择

在教师资格的考试中,一般会考查阶段、年龄和每阶段的发展任务进行一一对应,这8个人格发展阶段?#30452;?#26159;婴儿期、儿童早期、学前期、学龄前、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。教师资格的考试中,更多考查前五个阶段。

【例】儿童早期的发展任务是( )。

A.自主感 B.主动感 C.同一性 D.信任感

【答案】A。解析:婴儿期发展的主要任务是信任感、儿童早期发展任务是自主感、学前期发展的主要任务是主动感、青年期发展的主要任务是同一性。

2.发展任务的内涵反选

在教师资格的考试中,常出现的内涵反选的是自主感、主动感和同一性,自主感指自己做自己的事,主动感指主动承担外部责任,主动探索外部兴趣,同一性是指建立人生观、世界观、价值观和性别观,开始思考“我是谁”、“我的理想是什么”。

【例】学生开始思考“我是谁”是在哪一阶段( )。

A.儿童早期 B.学前期 C.学龄期 D.青年期

【答案】D。解析:学生开始思考“我是谁”是在建立自我同一性,在青年期。

以上是对埃里克森社会化发展理论这一知识点的总结及备考指导,希望能对于广大考生能够有所帮助!

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(责任编辑:麦潆丹)

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