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教师招聘考试常见知识点“二战后的国际格局”练习题-高中

来源:教师招聘网  时间:2019-12-04 11:04:20

一、考情介绍

美国和苏联曾经在反法西斯战争中成为同仇敌忾的盟友,当战争胜利后却又成为势均力敌的仇者,双方都妄图成为世界的霸主,于是在世界范围内展开激烈的争夺,形成各自为首的两大阵营,搭建起两极争霸的格局。“二战后的国际格局”是教师招聘考试中的常见知识点,着重考查美苏争霸的背景、“冷战”形成与对抗的表现、美苏争霸的态势等内容。题型多以单项选择题、材料分析题以及论述题的?#38382;?#20986;现,?#24335;?#27492;部分内容整理如下,以供大家备考。

二、典型例题

1.1946年美国的苏联问题专家凯南撰文指出:“美国对苏政策的要旨在于,它必须是一种长期的耐心而又坚定的、警惕地遏制俄国对外扩张倾向的政策。”由此看出美国推行“冷战”政策的直接目的是( )。

A.遏制苏联 B.进攻苏联 C.称霸世界 D.避免战争

2.1946年3月5日,丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演说,指出“当今的美国正处于世界权力的顶峰,对未来世界担负着令人敬畏的责任。”他希望美国担负的“令人生畏的责任”是( )。

A.在全球范围推行美国的政治体制 B.大力支持西欧的重建工作

C.遏制共产主义,稳定资?#23616;?#20041; D.从政治、经济上掌控?#20998;?/p>

3.曾经国际舞台上的主角之一苏联,常常和美国在合作中竞争,在对抗中妥协,对世界局势产生重大影响。下列史实体现美苏“在对抗中妥协”的是( )。

A.美国对日本宣战 B.古巴导弹危机 C.苏联入?#32844;?#23500;汗 D.苏联最?#25112;?#20307;

4.“基于战后美国所拥有的经济实力和‘阻止共产党的可能是面包和选?#20445;?#32780;不是子弹’的思想,美国统治集团决定以美援作为主要手?#21361;?#36798;到其在?#20998;?lsquo;遏制’共产主义的目的。”与该材料直接相关的是( )。

A.马歇尔计划的实施 B.杜鲁门主义的出台

C.北大西洋公约组织的建立 D.罗斯福新政的推行

5.对20世纪60-80年代美苏关系的概括,较为全面的是( )。

A.苏联不断加强对外扩张,美苏争夺世界霸权

B.美苏对峙,互有攻防,双方争夺世界霸权

C.美国采取强硬政策遏制?#22836;?#20987;苏联的全球扩张

D.美苏争夺全球战略优势,军备竞赛不断升级

6.美俄是当今世界上具有巨大影响力的两个大国。2014年3月16日,克里米亚公投,美国、俄罗斯(苏联的主要继承者)关系跌入低?#21462;?#32467;合所学知识,回答问题。

材料一 美俄关系一直是世界大国关系中最重要的关系之一,曾经它们一度成为同仇敌忾的盟友,当把敌人打败后,它们却?#30452;?#25104;势均力敌的仇者,美洲的古巴、亚洲的阿富汗都留下它们争霸的痕迹。也许在《赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量》的漫画中,赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局,美国如愿以偿成为世界上唯一的超级大国。然而,俄罗斯作为苏联的主要继承者也是支不可轻视的力量。军事实力的强大,仍使俄罗斯成为牵制美国的重要力量。

材料二 俄罗斯总统?#31449;?#22312;莫斯科克里姆?#27490;?#21516;克里米亚及塞瓦斯托波尔代表签署条约,允许克里米亚和塞瓦斯托波尔以联邦主体身份加入俄罗斯联邦。美国副总统拜?#20405;?#20108;指责俄罗斯在克里米亚的行动是“霸?#32426;?#22320;”,并称美国和?#20998;?#23558;对莫斯科实施进一步的制裁。

——2014年3月18日,美联社华沙电

(1)材料一中“曾经它们一度成为同仇敌忾的盟友”,在二战中成为“盟友”得益于哪一文件的签署?其签署有何标志性意义?

(2)根据材料一中“它们却?#30452;?#25104;势均力敌的仇者”,它们正式成为“仇者”的标志是?#35009;?美苏关系出现如此变化的根源是?#35009;?“赫鲁晓夫的大汗淋漓就已经暗示了最终的结局”,请问最终的“结局”是?#35009;?

(3)根据材料二思考,在克里米亚问题上俄罗斯态度强硬,美国、?#35775;?#31215;极干涉,表明当今世界政治格局发展的特征是?#35009;?从中我们?#37096;?#20197;得知当今威胁世界和平的因素?#24515;?#20123;?(至少写3个)

7.今天的世界,是一个既充满希望,?#30452;?#24067;危机的世界,大国的兴衰消长,始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏。美国虽然只有二百多年的历史,却演绎了大国崛起的罕见奇迹。它诞生于18世纪70年代,崛起于19世纪后半期到20世纪?#20064;?#26399;,第二?#38382;?#30028;大战后美国的经济、军事实力居世界第一位,它的成功经验值得借鉴。美国的政策也影响着世界格局的演变。

请根据材料并结合所学知识,围绕“美国的成长”拟定一个具体论题,并就所拟定的论题进行阐述。(要求:论题明确、史论结合、逻辑合理)

【参考答案及解析】

1.?#25964;?#26696;】A。解析:题干的“美国对苏政策的要旨在于,……遏制俄国对外扩张倾向的政策。”表明美国的目的是遏制苏联在全球的扩张,这是美国推行“冷战”政策的直接目的,故A项符合题意;进攻苏联是美国推行“冷战”的具体方式,如政治、经济、军事方面的对抗,B项不合题意;称霸世界是美国推行“冷战”政策的根本目的,C项不合题意;苏美为达到称霸世界的目的,在“冷战”的大背景下,也有局部热战的出现,所以并不是为了避免战争,D项不合题意。

2.?#25964;?#26696;】C。解析?#33322;?#21512;所学,丘吉尔在“铁幕”演说中宣称西方国家正在遭受社会主义的威胁和攻击,号召西方国家联合起来?#31181;?#33487;联,?#31181;?#20849;产主义,并由此揭开了“冷战”的序幕,其实质就是遏制共产主义,稳定资?#23616;?#20041;,故C项符合题意。“冷战”是两大阵营在政治、经济、军事方面的对抗,这些对抗要由美国领头主导,并非推行美国的政治体制,此时?#20998;?#22269;家都建立了相对稳定且不同于美国的政体,A项不合题意;美国对于西欧重建工作的支持更多体现在“马歇尔计划”当中,侧重于经济层面,B项不合题意;丘吉尔演说的目的是要实现西欧和美国的联合,而并非让美国来掌控?#20998;蓿?#36825;样会违背国家利益,D项不合题意。

3.?#25964;?#26696;】B。解析:依据所学,二战后美国为了称霸世界,推行冷战政策。50年代赫鲁晓夫担任苏联领导人后,要求与美国共同主?#36164;?#30028;,美苏开始了长达三十多的争霸对抗斗争。1962年古巴导弹危机,经过一?#38382;?#38388;的对峙后,苏美双方均作出了让步:苏联从古?#32479;?#36208;导弹和轰炸机,而美国解除对古巴的海上封锁,B项符合题意;二战中美国对日本宣战,与美苏对抗无关,A项不合题意;1979年苏联直接出兵占领阿富汗是美苏争霸的表现,但并没?#22411;?#21327;出现,C项不合题意;1991年苏联解体,美苏对抗结束,D项不合题意。

4.?#25964;?#26696;】A。解析:依据题干“战后美国”“阻止共产党的可能是面包和选票”“美援”“?#20998;?lsquo;遏制’共产主义的目的”并结合所学,1947年,美国出台马歇尔计划,对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建,但其实质是为了控制西欧,遏制苏联,故A项符合题意;杜鲁门主义是美国“冷战”政策在政治上出台的措施,B项不合题意;北大西洋公约组织是美国在军事采取应对苏联的组织,是冷战在军事上的表现,C项不合题意;丘吉尔“铁幕演说”是“冷战”的序幕,与材料中美国的援助计划无关,D项不合题意。

5.?#25964;?#26696;】B。解析:20世纪50年代后期到60年代,处于美攻苏守态势;70年代苏攻美守;80年代美攻苏守,双方争夺世界霸权互有攻防,故B项符合题意;在70年代,美国有过战略收缩,从越南撤军,A项不合题意;在70年代美国处于守势,不是强硬态度,C项不合题意;美苏争霸不仅局限于军备竞赛,还有其他方向的争夺,D项不合题意。

6.【参考答案】

(1)1942年1月1日《联合国家宣言》的签署,标志着国际反法西斯联盟建立。

(2)标志:杜鲁门主义的出台;

根源:国家利益的冲突结局;

结局:1991年底苏联解体。

(3)特征:世界政治格局朝着多极化方向发展;

因素:霸权主义、强权政治、恐怖主义、地区冲突、民族矛盾、宗教纷争等。

7.【参考答案】

论题一

幼年期:美国的独立与南北战争

由于英国殖民统治阻碍北美资?#23616;?#20041;的发展,导致了北美人民的抗争。始于1775年4月的莱克星顿枪声,1776年7月4日大陆会议通过了《独立宣言》,宣告了美国的诞生。经过北美人民的艰苦抗争,终于在1783年迫使英国承认美国独立。独立战争是一场民族解放运动和资产?#20934;?#38761;命,是世界历史上规模最大的一次反殖民战争,结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立,确立了比较民主的资产?#20934;?#27665;主体制,有利于资?#23616;?#20041;的发展,对拉丁美洲?#22836;?#22269;大革命起到了推动作用。

独立之后的美国由于南北双方经济发展模式的不同而引发了内战,最终以北方联邦胜利告终。战争过程中,林肯为代表的北方工商业资产?#20934;?#39041;布了《解放黑人奴隶宣言》及《宅地法》,极大鼓励了黑人奴隶的参战热情,成为南北战争胜利的因素之一。南北战争是美国的第二次资产?#20934;?#38761;命,为美国的腾飞铺平?#35828;?#36335;。

论题二

少年期:经济危机的?#36136;?#21450;战争的洗礼

1929-1933年爆发资?#23616;?#20041;世界的经济大危机,美国遭受的创伤极为?#29616;兀?#32599;斯福代之以胡佛为总?#24120;?#24320;启“罗斯福新政”。内容涉及金融、工业、农业、社会救济等多个层面,在一定程度上?#25351;春头?#23637;了美国经济,重建了人们对资?#23616;?#20041;制度的信?#27169;?#24182;且开创了国家干预经济的新模式。

美国在一战后积极走向世界舞台,企图谋取战后霸权,尤其是华盛顿会议确立了以美国为主导,调整亚太关系的“华盛顿体系”。一战中,美国接受了各国的大批订货单,进入了一个为时五年的“战争?#27604;?rdquo;周期。战后美国已成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国,国际金融中?#30446;?#22987;从伦敦转向纽约,美元在世界货币中的地位上升,英镑地位开始下降。二战期间,美国作为反法西斯同盟的主导国,在战争中起到了举足轻重的作用,并?#19994;?#23450;了未来资?#23616;?#20041;霸主的地位。

论题三

青年期:资?#23616;?#20041;世界的霸主与美苏对抗

二战后,随着?#20998;?#30340;整体衰落,美国成为资?#23616;?#20041;世界当之无愧的领袖,建立起以美元为主导的“布雷顿森林体系”。而此?#20445;?#32654;国为达到称霸世界的目的,美苏也由战时同盟走向分裂和对抗,美国在?#20998;?#25512;行“马歇尔计划”,诱?#21476;分?#25104;为反苏反共的?#25226;?#38453;地,同时政治上“杜鲁门主义”的出台标志着“冷战”的开?#36857;?#24182;且拉拢?#20998;?#21508;国组建“北大西洋公约组织”,成为军事上的保?#24076;?#22312;很大程度上促成了两极格局的最?#25307;?#25104;。

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